Aalborg Katedralskole nytænker undervisning for øget trivsel hos elever med diagnoser

Aalborg Katedralskole har taget nye pædagogiske redskaber i brug for at imødekomme de stigende udfordringer med mistrivsel og diagnoser blandt gymnasieelever. Hvad der begyndte som et pilotprojekt sidste år, er nu blevet implementeret i alle skolens 1.g-klasser og én HF-klasse.

Projektet har fokus på at styrke klassekulturen gennem simple, men effektive værktøjer. Eksempler inkluderer små gruppeøvelser, der skaber tryghed og styrker det faglige fællesskab. Målet er, at alle elever, uanset deres udfordringer, kan føle sig inkluderet og deltage aktivt i undervisningen.

Samtidig har lærerne fået træning i nye metoder, der gør det lettere at håndtere de mange individuelle behov i klasserne. Erfaringerne har vist, at redskaberne ikke kun hjælper sårbare elever, men også bidrager til bedre trivsel og læring for alle.

Projektet fortsætter til næste skoleår, hvor nye elever også vil blive en del af den nytænkende tilgang. Skolen håber, at redskaberne fremover kan integreres permanent.

Faktaboks

Fakta om projektet på Aalborg Katedralskole

• Start: Pilotprojekt sidste skoleår i to 1.g-klasser
• Implementering: Alle 1.g-klasser og én HF-klasse dette skoleår
• Formål: Forbedret trivsel og tryghed i undervisningen
• Metoder: Enkle øvelser, der styrker fællesskab og klassekultur
• Lærernes rolle: Træning i håndtering af individuelle behov
• Fremtid: Udvides til nye 1.g-elever næste skoleår